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重庆中小学如何开展劳动教育?听听校长们怎么说

2019-11-09 18:09:54    来源:板升资讯    

在新的时代,劳动教育如何适应教育发展的新要求,真正扎根于校园?9月18日,大渡口区教委在重庆市第95中学为校长举办了圆桌论坛。该地区所有中小学校长就“劳动支持中国梦”进行了现场交流。

据了解,大渡口区教委还牵头在全市发布了《关于实施中小学劳动教育的意见》,以加强劳动教育,发展劳动素养,培养儿童获得幸福生活的能力。

他们开了一个班来教清洁和卫生。

“注意脑力劳动,轻体力劳动;重书本学习轻实际操作……”重庆市国民中学校长杨世雄认为,劳动教育的现状需要改善。

民族中学是一所九年制学校。杨世雄表示,学校根据当地情况设计了校本劳动课程,将劳动教育渗透到学校的日常运作中,同时将内部劳动与外部劳动相结合,对学生进行劳动教育。

"学校把如何做好清洁卫生作为一门课程来教授."杨世雄表示,学校开展了多种形式的劳动竞赛,如洗衣服、整理书包、系鞋带、缝纫纽扣、整理内务等劳动竞赛,让学生掌握劳动技能,在竞赛中获得成功经验。

每天都有一个班级不用上课打扫校园。

为了培养孩子的工作习惯,茄子溪中学在学生的日常生活中实施了劳动教育。

茄子溪中学副校长徐祖强表示,学校自2014年起就建立了校园清洁卫生“值班班”制度。每天,一个班不上课,负责打扫学校的公共区域。从早上7:30到下午6:30,学校从一年级到三年级共有42个班级上课。五年后,它不仅不影响学业成绩,而且还教会学生一些劳动技能。

不仅如此,学校还通过各种活动培养孩子的劳动意识。刚过中秋节,学校要求学生给校园保安、清洁工、食堂厨师等送月饼。"让他们真正进入工人的生活,从而尊重劳动."

小学生在农业实习班学习种菜和卖菜

大渡口区华刚小学也尝试了一些针对学生的劳动教育。唐海燕校长说,2014年,当学校新扩建时,它为学生们全面实践自己的工作开辟了一个特殊的空间——快乐农场。1000多平方米的农场按等级划分为25个小块。每个情节都有自己的名字。孩子们根据季节特点种植蔬菜。

学校还开设了专门的“农业实践课程”,让孩子们了解农业文化和农业工作的特点,如一年级了解农业的起源,二年级掌握农业游戏。

“他们每学期学习播种1-2种作物。在这个过程中,孩子们观察植物的生长过程,他们也试着卖蔬菜和做饭,享受劳动的乐趣!”唐海燕说。

辅助选修课学习缝针和缝纫纽扣。

双山实验小学是一所刚刚成立的新学校。虽然学生们仍然是一年级和二年级的孩子,但是他们通过学校的劳动教育课程学到了很多劳动技能。

陈红校长表示,学校一开学,就组织学生参与校园绿化美化活动,将校园绿化植物划分成区域,让班级和学生认识到“责任领域”,提倡学生利用课间休息和午休时间除草浇花,“每个班级都必须表现最好,才能参与校园绿化,让孩子们真正明白什么是最光荣的劳动。”

此外,学校还开设了辅修课,辅修家政人才。每周一下午,全校学生都去上课,让他们学习生活技能,如穿线针和缝纫按钮。学校每年还举办自理能力竞赛,以提高学生的自理能力。

地区教育委员会:开设劳动教育专题课程

在新的时代,面向未来,学校应该开展面向未来的劳动教育,培养孩子获得幸福生活的能力大渡口区教委相关负责人在活动现场表示。

据报道,为了弘扬劳动精神,区教委发布了《关于大渡口区中小学实施劳动教育的意见》,将通过课程教育、文化渗透、校园劳动和校外劳动等方式加强劳动教育,发展劳动素养。

除了提供劳动教育的专业课程,学校还应在补充课程和社区活动中提供家政、烹饪、手工艺和园艺的实用课程。此外,应该帮助学生在不同的年龄学习相应的劳动技能。例如,就生活和工作而言,小学低年级包括个人卫生、简单物品的清洁、地板清洁等。小学的中高年级包括清洁、储存、分类、做简单的饭菜和其他家务。

专家:劳动教育应重视劳动素养的培养

重庆教育学院原副院长、重庆三峡教育文化学院院长陈丁凡确认了校长之间的现场经验交流。他说:“校长思想的碰撞非常有意义。这种论坛应该定期举行。"

中小学应该如何开展劳动教育?在他看来,应该允许学生进入社会,回归生活。"孩子们的成就取决于他们对生活的理解。"

他说,劳动不仅仅是进入一个又一个领域,劳动教育不应该仅仅是劳动技能的培养。作为校长,他们也应该考虑培养孩子劳动素养的方法。通过劳动素养的培养,学生可以树立正确的劳动观念和态度,热爱劳动,尊重劳动,尊重每一个劳动者,实现劳动创造的崇高理想和个人目标

上游新闻,重庆晨报记者秦简

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